學(xué)生走進(jìn)扶溝縣塔灣烈士陵園，參加紅色研學(xué)活動。

勞動課上，學(xué)生在串山楂。

2025年春季陽光體育運(yùn)動會開幕式現(xiàn)場。

記者 金月全 通訊員 王洪立 文麗華 李建坡 文/圖

黨的二十大報告指出，辦好人民滿意的教育。教育是國之大計、黨之大計。習(xí)近平總書記指出：“教育的根本任務(wù)是立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”“十四五”時期，扶溝縣高級中學(xué)（簡稱扶溝高中）全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以文明校園創(chuàng)建為抓手，打破單一育人壁壘，將“五育融合”理念融入教育教學(xué)全流程，構(gòu)建起“五育并舉、協(xié)同發(fā)力”的育人體系，讓每一位學(xué)子在成長中收獲知識、錘煉品格、綻放光彩。

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德育鑄魂 厚植家國情懷 涵養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)

“愛國不是口號，是刻在骨子里的信念；擔(dān)當(dāng)不是空話，是落在行動上的堅守?！边@是扶溝高中德育課堂的共識。扶溝高中以“厚植家國情懷”為核心，打造“課堂+實(shí)踐+文化”三維德育矩陣。

紅色課堂潤初心。扶溝高中思政課將理論知識與現(xiàn)實(shí)案例相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；每周的新聞?wù)n、欣賞課和每天的討論課，都有計劃、有步驟地將德育融入課堂內(nèi)容。思政課教師深挖本土紅色資源，將吉鴻昌將軍的愛國事跡、扶溝革命圣地“小延安”塔灣的革命故事融入教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生在歷史與現(xiàn)實(shí)的對話中筑牢理想信念根基。

實(shí)踐活動強(qiáng)擔(dān)當(dāng)。在紅色研學(xué)活動中，學(xué)生走進(jìn)吉鴻昌將軍紀(jì)念館、扶溝縣塔灣烈士陵園，通過實(shí)地瞻仰、重溫入團(tuán)誓詞、撰寫研學(xué)報告，將愛國情懷轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動力。在中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日、烈士紀(jì)念日、南京大屠殺死難者國家公祭日，扶溝高中精心組織祭英烈活動，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，厚植民族自豪感，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。

文化浸潤養(yǎng)品格。扶溝高中校園內(nèi)，校刊文化、櫥窗文化、圍墻文化、樓體文化、路名文化和雕塑文化相得益彰，每周一的升旗儀式、“國旗下的演講”成為德育常態(tài)，讓德育如春風(fēng)化雨，滋養(yǎng)學(xué)生心靈。

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智育賦能 深耕學(xué)術(shù)沃土 點(diǎn)燃創(chuàng)新引擎

“不只為考分，更要為成長；不只為知識，更要為創(chuàng)新。”扶溝高中打破“唯分?jǐn)?shù)”的傳統(tǒng)智育認(rèn)知，構(gòu)建“基礎(chǔ)+拓展+創(chuàng)新”三級課程體系，讓學(xué)術(shù)沃土孕育創(chuàng)新之花。

基礎(chǔ)課程夯根基。扶溝高中聚焦課堂效率提升，在“3+1”課堂模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，突出教學(xué)理念的創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際問題中觸及真問題，激發(fā)探究欲望；倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，通過共同探究促進(jìn)思維碰撞與交流合作?！笆奈濉逼陂g，扶溝高中高考本科上線率持續(xù)攀升，數(shù)百名學(xué)生考入“雙一流”高校。

拓展課程拓視野。扶溝高中開發(fā)了一系列豐富多彩的校本課程，既有新聞賞析、視野拓展等拓寬認(rèn)知邊界類課程，也有閱讀寫作、書法練習(xí)、主題討論等素養(yǎng)提升類課程。扶溝高中同步開設(shè)美術(shù)創(chuàng)作、音樂鑒賞、法律常識等課程，全面提升學(xué)生審美能力與文化底蘊(yùn)。

創(chuàng)新平臺激潛能。扶溝高中成立了涵蓋學(xué)科拓展、科技創(chuàng)新、藝術(shù)體育、社會實(shí)踐等領(lǐng)域的社團(tuán)43個，為學(xué)生搭建廣闊發(fā)展平臺。在學(xué)科拓展類社團(tuán)里，學(xué)生可以深入學(xué)習(xí)和研究學(xué)科知識，提高學(xué)科素養(yǎng)。在藝術(shù)體育類社團(tuán)里，學(xué)生可以培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)揮藝術(shù)特長，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

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體育固本 錘煉強(qiáng)健體魄 塑造堅韌品格

“無體育，不青春；無體魄，無未來?！狈鰷细咧袑Ⅲw育視為學(xué)生健康成長的“基石”，讓運(yùn)動成為校園生活的常態(tài)，更讓堅韌品格在汗水中養(yǎng)成。

課程保障全覆蓋。在扶溝高中，體育課不再是“自由活動”，而是有標(biāo)準(zhǔn)教案、有科學(xué)考核、有及時反饋的“素養(yǎng)培育課”，確保每位學(xué)生掌握1項至2項運(yùn)動技能。

賽事活動燃激情。扶溝高中每學(xué)期舉辦2次陽光體育運(yùn)動會，為學(xué)生搭建自我展示平臺；積極組織代表隊參與各類體育賽事，持續(xù)激發(fā)學(xué)生體育鍛煉熱情與競爭意識。

體育社團(tuán)提技能。扶溝高中成立了籃球社團(tuán)、排球社團(tuán)、足球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)，每個社團(tuán)均配備3名專業(yè)指導(dǎo)教師，為社團(tuán)成員提供系統(tǒng)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高體育技能水平。

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美育潤心 探索藝術(shù)之美 激發(fā)多元想象

“美育不是‘錦上添花’，而是‘潤心之必需’。”扶溝高中以“讓每一位學(xué)生感受藝術(shù)之美”為目標(biāo)，構(gòu)建“普及+特長+特色”的美育體系，讓審美素養(yǎng)伴隨學(xué)生成長。

普及課程育審美。音樂構(gòu)建“基礎(chǔ)+拓展+校本”三維課程——基礎(chǔ)課培養(yǎng)學(xué)生識譜、聽音等基本素養(yǎng)；拓展課通過紅色抗戰(zhàn)音樂分析、戲曲藝術(shù)鑒賞，引導(dǎo)學(xué)生探尋音樂風(fēng)格演變脈絡(luò)與藝術(shù)表達(dá)邏輯；校本課以河南民歌研習(xí)、民間戲曲采風(fēng)為載體，讓學(xué)生在豫劇《花木蘭》的悠揚(yáng)曲調(diào)中體悟地域文化魅力。美術(shù)課程通過素描、速寫訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生用畫筆捕捉生活點(diǎn)滴，實(shí)現(xiàn)從“看畫”到“懂畫”再到“創(chuàng)畫”的能力進(jìn)階。書法課程與學(xué)生成長階段深度契合——高一聚焦硬筆書法與書法常識，筑牢規(guī)范書寫根基；高二開展毛筆臨摹與創(chuàng)作實(shí)踐，讓學(xué)生在柳體的挺拔剛勁、顏體的渾厚寬博中感悟書法美學(xué)精髓。

特長社團(tuán)展風(fēng)采。扶溝高中組建合唱社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、書法社團(tuán)4個藝術(shù)社團(tuán)，常態(tài)化開展專業(yè)訓(xùn)練。積極組織學(xué)生參與扶溝縣相關(guān)部門舉辦的藝術(shù)展演活動，學(xué)生表演的歌曲《唱支山歌給黨聽》、舞蹈《歡快的跳吧》斬獲扶溝縣中學(xué)生藝術(shù)展演一等獎；部分學(xué)生的美術(shù)作品在周口市中小學(xué)生書畫比賽中喜獲佳績。3年來，在全省各類中小學(xué)書法比賽中，扶溝高中近20名學(xué)生榮膺一等獎。

特色活動拓視野。扶溝高中每年舉辦人文學(xué)科文化藝術(shù)節(jié)、書畫作品展，學(xué)生的繪畫、書法、手工作品掛滿校園長廊；定期開展書法講座、臨摹大賽，特邀蘭亭獎獲獎書法家進(jìn)校現(xiàn)場指導(dǎo)；每年元旦文藝匯演，為師生展示藝術(shù)才華提供舞臺。五四青年節(jié)、國慶節(jié)期間舉辦愛國勵志歌詠比賽，增強(qiáng)學(xué)生愛國情感與集體榮譽(yù)感。派音樂骨干老師，前往鄉(xiāng)村學(xué)校教授基礎(chǔ)樂理與合唱技巧，讓音樂火種照亮農(nóng)村校園；書法教師帶領(lǐng)學(xué)生為村民書寫春聯(lián)，既傳遞節(jié)日祝福，又弘揚(yáng)漢字文化。

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勞育勵行 踐行知行合一 培育實(shí)踐能力

“勞動不是‘任務(wù)’，是‘知行合一’的課堂；實(shí)踐不是‘形式’，是‘能力養(yǎng)成’的途徑。”扶溝高中讓勞育從“課堂”走向“課外”，讓學(xué)生在實(shí)干中學(xué)會擔(dān)當(dāng)、錘煉本領(lǐng)。

校園勞動強(qiáng)技能。扶溝高中利用校園內(nèi)的綠植空地，為每個班級開辟“勞動實(shí)踐基地”，校園衛(wèi)生實(shí)行“班級承包制”，引導(dǎo)學(xué)生在勞動中厚植“愛校如家”的責(zé)任感；勞動課上，學(xué)生采摘山楂、制作冰糖葫蘆，感受勞動艱辛與創(chuàng)造樂趣。

社會實(shí)踐長見識。扶溝高中組織學(xué)生走進(jìn)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)扶溝蔬菜研究院、扶溝縣德利爾現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園，實(shí)地見證無土種植的“科技奇跡”，深刻領(lǐng)悟現(xiàn)代科技賦能農(nóng)業(yè)發(fā)展的獨(dú)特魅力。

技能大賽促成長。在每個學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生系圍裙下廚、拿針線縫補(bǔ)，在技能比拼中提升生活能力；在中秋節(jié)、冬至日，學(xué)生做月餅、包餃子，練就扎實(shí)的生活“硬功夫”。在河南省第二屆中小學(xué)生勞動技能大賽中，扶溝高中學(xué)子張莞絢、王邦興、梁展祥代表周口市參賽，勇奪一等獎。

“十四五”以來，扶溝高中以“五育融合”為筆，書寫著“培養(yǎng)全面發(fā)展人才”的答卷，取得了靚麗成績單。扶溝高中不僅榮獲了河南省黨建示范校、河南省文明校園標(biāo)兵學(xué)校、河南省五一勞動獎狀、河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、河南省家長學(xué)校示范校等稱號，還為知名高校輸送了萬余名優(yōu)秀學(xué)子，其中27名學(xué)子走進(jìn)清華北大校園。從扶溝高中走出的學(xué)子，不僅帶著扎實(shí)的學(xué)識，更帶著堅定的信念、強(qiáng)健的體魄、高尚的審美和實(shí)干的精神，在人生道路上穩(wěn)步前行。

下一步，扶溝高中將持續(xù)深化“五育融合”育人模式改革創(chuàng)新，以更優(yōu)質(zhì)的教育資源、更科學(xué)的育人方法，為黨育人、為國育才，讓“五育之花”在校園常開，讓“全面發(fā)展”的種子生根發(fā)芽，引領(lǐng)學(xué)子奔赴更廣闊的未來！