2025年11月12日
周口市劉方平小學(xué)教師朱彩杰
朱彩杰（左四）和學(xué)生在一起。
□常晶晶 孫關(guān)鑫 文/圖
“每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，只要用愛澆灌、用耐心等待，終會(huì)綻放屬于自己的精彩?！痹谥芸谑袆⒎狡叫W(xué)的教室里，青年教師朱彩杰一邊整理學(xué)生的作業(yè)本，一邊笑著說出這句話。
作為一名共產(chǎn)黨員、中小學(xué)二級(jí)教師，她已在這片教育沃土上耕耘六載，以“親切自然、寓教于樂”的教學(xué)風(fēng)格，秉持“教育無(wú)小事，事事皆育人”的班主任理念，成為孩子們心中最溫暖的“引路人”。
以陶行知精神為燈，照亮三尺講臺(tái)
2014年，懷揣著對(duì)教育事業(yè)的憧憬，朱彩杰考入周口師范學(xué)院。四年學(xué)習(xí)時(shí)光，教育家陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，讓她立志今后也要“成為好老師”。
2019年9月，朱彩杰正式踏上劉方平小學(xué)的講臺(tái)。初登講臺(tái)的她發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)枯燥的識(shí)字課提不起興趣，便嘗試用“識(shí)字接龍”的游戲代替?zhèn)鹘y(tǒng)講解?！按蠹业姆磻?yīng)真敏捷！”當(dāng)她笑著夸贊學(xué)生時(shí)，看到孩子們眼中閃爍的光芒，突然明白了教學(xué)的真諦。
六年來(lái)，孩子們的點(diǎn)滴反饋成為她堅(jiān)持的動(dòng)力：一張張畫滿愛心的自制賀卡、課間偷偷塞來(lái)的水果、春節(jié)時(shí)收到的一條條祝福短信……“這些小事就像星星，攢起來(lái)能照亮我整個(gè)教育路?！敝觳式艿恼Z(yǔ)氣里滿是溫柔。
用 “放大鏡” 找亮點(diǎn)，助學(xué)生破繭成蝶
“每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。” 這是朱彩杰始終堅(jiān)持的教學(xué)理念。
在她的班上，曾有個(gè)叫王蝶（化名）的女生，因父母常年在外，性格內(nèi)向的她在課堂上從不舉手發(fā)言。朱彩杰通過家訪了解孩子的生活，再用“放大鏡”尋找她的優(yōu)點(diǎn)?！拔野l(fā)現(xiàn)王蝶的作業(yè)寫得特別工整，就特意在班上表?yè)P(yáng)她的書寫態(tài)度；她值日時(shí)把教室打掃得一塵不染，我就任命她當(dāng)‘衛(wèi)生小組長(zhǎng)’?！?朱彩杰說，起初王蝶只是低頭小聲道謝，但慢慢開始抬頭和她對(duì)視。真正的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一次作文批改——王蝶在文中細(xì)致描寫了家里的盆栽，文字里滿是童趣。
朱彩杰立刻在評(píng)語(yǔ)里寫道：“你的觀察力真敏銳，把盆栽寫活了，要是能讀給大家聽就更好啦！”
在她的反復(fù)鼓勵(lì)下，王蝶終于站上講臺(tái)，用細(xì)小的聲音讀完了作文。當(dāng)全班響起熱烈掌聲時(shí)，朱彩杰看到這個(gè)孩子眼中泛起了淚光。從那以后，王蝶像變了個(gè)人：主動(dòng)舉手提問、臉上多了笑容，成績(jī)也穩(wěn)步提升?！敖處煹膼酆驼J(rèn)可，是照亮孩子心靈最溫暖的陽(yáng)光?！?這件事讓朱彩杰更加堅(jiān)信，教育的本質(zhì)是“喚醒”而非“灌輸”。憑借獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格，朱彩杰在2021年榮獲川匯區(qū)第三十屆中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，她主講的公開課《貓》也獲得同行一致好評(píng)。
巧抓教育契機(jī)，織密家校共育網(wǎng)
作為班主任，朱彩杰始終踐行 “教育無(wú)小事，事事皆育人”理念。她深知小學(xué)階段是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，老師的每一個(gè)舉動(dòng)、每一句話，都可能影響孩子的一生。在朱彩杰看來(lái)，教育不是老師的“獨(dú)角戲”，而是家校攜手的“協(xié)奏曲”。她常用家訪、電話、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信群等方式，和家長(zhǎng)保持密切溝通。
“家訪時(shí)的一句關(guān)懷，家長(zhǎng)會(huì)上的一次交流，微信群里的一條提醒……把學(xué)校和家庭緊密相連，才能為孩子編織最穩(wěn)固的成長(zhǎng)網(wǎng)?！敝觳式苷f。
正是這份“共育合力”，讓她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)”，她本人也先后榮獲“川匯區(qū)優(yōu)秀班主任”“川匯區(qū)文明教師”稱號(hào)。
永葆初心，書寫新時(shí)代教育華章
“這些榮譽(yù)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)?！泵鎸?duì)成績(jī)，朱彩杰始終保持清醒。她說，每次看到孩子們的笑臉，就會(huì)想起初登講臺(tái)時(shí)的初心——要用愛和智慧，點(diǎn)亮更多孩子的夢(mèng)想。
她計(jì)劃在教學(xué)中加入更多“生活化”元素；在班級(jí)管理上，她積極培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力?！敖逃且粓?chǎng)雙向奔赴的成長(zhǎng)，我教孩子們識(shí)字明理，他們也在用純真治愈我、激勵(lì)我?！敝觳式艿难壑袧M是堅(jiān)定。
六年，時(shí)光見證了朱彩杰從周口師范學(xué)院師范生到川匯區(qū)優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變。她用實(shí)踐證明：扎根平凡崗位，也能書寫不平凡的教育華章。而這份對(duì)教育的熱忱，還將繼續(xù)陪伴她，在三尺講臺(tái)上，溫暖更多童真歲月。
